注册登陆
推荐栏目
推荐课程改革
热门课程改革
课程改革排行
 | 新课程培训：关于《生活 | 09-30 |
| 新课程培训：《经济生活 | 09-30 |
| 新旧教材对比中的疑难点 | 09-30 |
| 新课程培训：辅助文---不 | 09-30 |
| 新课程疑难问题研训：“ | 09-30 |
| 新课程疑难问题研训：高 | 09-30 |
| 新课程疑难问题研训：教 | 09-30 |
 | 新课程疑难问题研训：教 | 09-30 |
| 新课程疑难问题研训：如 | 09-30 |
| 面对新课改，中老年教师 | 09-07 |
| 解读高中新课改 最大变化 | 07-01 |
| 新课改与高中政治教师课 | 07-01 |
| 新课程培训：《经济生活》辅助文分析与应用建议 | 09-30 |
| 新旧教材对比中的疑难点 | 09-30 |
| 新课程疑难问题研训：教材处理---尊重与超越 | 09-30 |
| 解读高中新课改 最大变化是学生自主选课 | 07-01 |
| 新课改与高中政治教师课堂教学 | 07-01 |
| 高中研究性学习指导PPT | 11-20 |
| 循环大课堂之 三步六段教学课 | 10-18 |
| 新课程为什么突显教学的生成性？ | 10-18 |
| 新课程培训：关于《生活与哲学》教学的哲学味思 | 09-30 |
| 新课程培训：辅助文---不该遗忘的教学资源 | 09-30 |
| 新课程疑难问题研训：“生活逻辑”与“高效课堂 | 09-30 |
| 新课程疑难问题研训：教学实施过程的问题与建议 | 09-30 |
| 高中政治新课程教学中的存在问题与对策 | 11-17 |
| 09合肥培训材料--新课程教学设计与教学策略 | 09-16 |
| 新课程实施过程中教师岂能放弃主导 | 09-06 |
| 创新源自“敢问”“能问”“善问” | 07-04 |
| 面对新课改，中老年教师该何去何从? | 09-07 |
| 教师培训：观念先行方法跟进 | 06-18 |
| 浅谈新课程改革下的教师转变 | 06-18 |
| 面对新课程教师该补什么课 | 06-18 |
| 学会在教学中反思 | 06-18 |
| 校本教研与教师的专业发展 | 06-18 |
| 教师广博的知识是落实新课程理念的基础 | 06-18 |
| 努力做研究型的教师 | 06-18 |
| 新课程疑难问题研训：高中思政命题常见问题和有 | 09-30 |
| 新课程疑难问题研训：如何分析与评价试题 | 09-30 |
| 高中思想政治新课程学业评价改革构想 | 09-06 |
| 发展性评价的认识 | 06-18 |
| 教育评价的概念、分类、步骤和基本模式 | 06-18 |
| 对发展性教学评价中几个难点问题的思考 | 06-18 |
| 新课程改革后如何撰写优质教案 | 06-18 |
| 新课程理念下课堂教学的反思 | 06-18 |
版权所有 Copyright© 2003-2010 高中政治教学主办： 高中政治教学研究院皖ICP备 06009044号
友情合作：《课外学习》网 URL：http://www.zhouhao.net技术支持：飞鸿工作室
免责声明：本站资料文章著作权属原作者，请勿用作商业目的。
友情合作：《课外学习》网 URL：http://www.zhouhao.net技术支持：飞鸿工作室
免责声明：本站资料文章著作权属原作者，请勿用作商业目的。
